Abschlussprojekt im Fach Gestaltungslehre

Create your Future: Projekt am letzten Schultag vor den Abschlussprüfungen fertiggestellt!

Am Berufskolleg entstehen jedes Jahr kreative und beeindruckende Abschlussprojekte im Fach Gestaltungslehre. Die Schülerinnen und Schüler zeigen dabei nicht nur ihr gestalterisches Können, sondern auch ihre Fähigkeit, Ideen konzeptionell zu entwickeln und professionell umzusetzen.

Besonders hervorzuheben ist dabei, dass die Projektideen von den Schülerinnen und Schülern frei gewählt werden konnten. Dadurch entstanden individuelle und kreative Konzepte, die persönliche Interessen und gestalterische Schwerpunkte widerspiegeln,
wie zum Beispiel digitale Gestaltung  eines T-Shirts für verschiedene Kunden, Videoschnitt zur Vorstellung des Bildungsgangs oder ein Insta-Aufruf für einen Schützenverein.

Viel Sorgfalt war bei der Umsetzung des Projektes gefragt

Ein besonderes Projekt widmete sich in diesem Jahr der Gestaltung der Wände im Treppenhaus bis hin zum Klassenraum der Klasse. Unter dem Motto „Adobe“ entwickelten die Schülerinnen ein modernes und technisch inspiriertes Wanddesign. Ausgangspunkt der Gestaltung ist eine stilisierte Digitalkamera, aus deren Objektiv ein leuchtender RGB-Farbstrahl austritt. Dieser wird durch ein Prisma gebrochen und entfaltet sich in den bekannten Symbolen verschiedener Adobe-Programme. So verbinden sich Kreativität, digitale Mediengestaltung und technische Präzision zu einem eindrucksvollen Gesamtkonzept.

In den Bildungsgängen mit gestalterischem Schwerpunkt werden die Programme von Adobe eingesetzt

Die farbenreiche Gestaltung sorgt nicht nur für eine moderne Atmosphäre im Schulgebäude, sondern spiegelt auch die Inhalte des Bildungsgangs wider. Die Verbindung aus Fotografie, Farbtheorie und digitaler Gestaltung macht das Projekt zu einem echten Blickfang für Schülerinnen, Schüler und Besucherinnen und Besucher.

Mit viel Engagement, Teamarbeit und Liebe zum Detail wurde das Konzept geplant und umgesetzt. Das Ergebnis zeigt eindrucksvoll, wie kreative Ideen den Schulalltag bereichern und Lernräume lebendig gestalten können.

Expertenwissen aus erster Hand

Frau Dr. Ausner von der Reha-Klinik auf Föhr in Diskussion mit den Schülerinnen und Schülern der Fachoberschule

Die Schülerinnen und Schüler der Fachoberschule Klasse 12 hatten die Gelegenheit, mit Frau Dr. Ausner von der Reha-Klinik auf Föhr ein interessantes Experteninterview zu führen. Im Mittelpunkt stand das Unterrichtsthema Lungenerkrankungen mit besonderem Fokus auf COPD.

Durch die anschaulichen Erklärungen und die kompetente Beantwortung zahlreicher Fragen konnten die bereits im Unterricht erarbeiteten Inhalte praxisnah vertieft werden. Das Interview bot den Lernenden wertvolle Einblicke in Ursachen, Behandlungsmöglichkeiten und den Alltag von Betroffenen.

Ein herzliches Dankeschön an Frau Dr. Ausner für die spannende und informative Unterstützung unseres Unterrichts.

100 Schüler starten ins Erasmus-Praktikum

Rund 100 Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs Bergkloster Bestwig (BKBB) reisen am Samstag und Sonntag in ihre Erasmus-Praktika. Neun Länder stehen auf der Liste: Spanien, Griechenland, Italien, Malta, Portugal, Irland, die Schweiz, Dänemark und England.

Diese Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs Bergkloster Bestwig starten jetzt ihre Berufspraktika im europäischen Ausland mit Erasmus+. (Foto: Beer/SMMP)

Die Praktika gehören zur Ausbildung. Wer das Berufliche Gymnasium in Stufe 11 besucht, bleibt drei Wochen. Schülerinnen und Schüler aus der Berufsfachschule und der praxisintegrierten Erzieherausbildung vier.

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Projekttag mit kreativem Tiefgang zum Thema „Greenscreen“

Greenscreen ist eine Technik, die aus heutigen Filmproduktionen nicht mehr wegzudenken ist

Im Rahmen eines praxisorientierten Projekttages setzte sich die Oberstufenklasse der zweijährigen Berufsfachschule (Fachbereich Gestaltung) intensiv mit dem Thema Greenscreen-Technologie auseinander. Ziel war es, theoretische Grundlagen mit kreativer Medienarbeit zu verbinden und den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in moderne Produktionsverfahren aus Film, Fernsehen und Social Media zu ermöglichen.

Problemlösung ist gefragt

Nach einer theoretischen Einführung in die Funktionsweise der Greenscreen-Technik (auch bekannt als Chroma Keying) in den vorgegangenen Unterrichtsstunden ging es direkt in die praktische Umsetzung. Die Lernenden erfuhren, warum gerade die Farbe Grün verwendet wird, welche Rolle Licht und Kameraperspektive spielen und wie wichtig eine saubere Trennung von Vorder- und Hintergrund ist.

Die Schülerinnen und Schüler haben sich im Vorfeld in Gruppen eingeteilt, um eigene kleine Filmprojekte zu entwickeln. Von Nachrichtensendungen über Trickfilmen bis hin zu fantasievollen Kurzszenen reichte die Bandbreite der Ideen.

Kreativität ist bei der Umsetzung gefragt

Nach dem Aufbau der Greenscreens, Kamera-Setups und Beleuchtung ging es ans Filmen. Die Postproduktion mit entsprechender Software (Adobe After Effects und Adobe Premiere) erfolgt in den Gruppen in den nächsten Unterrichtsstuden, um schließlich fertige Filme abzuliefern.

In der Postproduktion entsteht der fertige Film

Besonderer Wert wurde auf die eigenständige Planung und Umsetzung gelegt: Exposee, Treatment, Drehbuch, Rollenverteilung, Aufnahme und Schnitt liegen vollständig in der Hand der Lernenden. Dabei werden nicht nur technische Kompetenzen gefördert, sondern auch Teamarbeit, Kreativität und Problemlösungsfähigkeit gestärkt.

Wir sind auf die Ergebnisse gespannt.

Der Projekttag hat einmal mehr verdeutlicht, wie gewinnbringend praxisnahe Unterrichtsformate sein können. Die Verbindung von Theorie und Anwendung motiviert nicht nur, sondern bereitet die Lernenden auch gezielt auf Anforderungen in Ausbildung, Studium und Beruf vor – insbesondere in einer zunehmend digitalisierten Medienwelt.

[Text und Bilder: Ingo Seidel/BKBB (Text mit Unterstützung des telli KI-Chatbots)]

Ein offenes Ohr, wenn es zählt

Nicole Teutemann und Franziska Ceglarski beraten die Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs Bergkloster Bestwig. (Foto: Andreas Beer)

Wer ans Berufskolleg Bergkloster Bestwig kommt, ist meist 16 oder älter. Viele haben ein Ziel. Realschulabschluss nachholen, Fachabitur oder Abitur schaffen, Erzieherin oder Erzieher werden. Andere suchen erst Orientierung. Fast alle spüren, dass Entscheidungen plötzlich Gewicht bekommen.

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